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新质生产力推动经济社会高质量发展。习近平总书记指出:“绿色发展是高质量发展的底色,新质生产力本身就是绿色生产力。”传统生产力主要依靠要素投入、依赖能源资源消耗,新质生产力聚焦前沿领域,贯彻绿色发展理念、体现低碳发展导向、注重可持续发展,以更少的资源能源消耗、更低的碳排放和污染排放实现更高质量的价值创造,是由绿色技术推广应用形成的高质量发展的新产业、新模式、新动能。
济南至宁津高速项目副总经理吴传山说,项目致力于低碳研发,将固废材料“变废为宝”,研发出生态土壤胶结材料代替水泥,应用于搅拌桩施工,在提高成桩质量的同时,实现固废资源化利用率超80%,降低二氧化碳排放量超60%。
人形机器人也能跑马拉松?上下坡、转弯、跨越减速带……走进北京中关村(亦庄)国际机器人产业园,只见人形机器人“天工”正加紧训练,备战即将举行的半程马拉松比赛。
案例2.“赛雷特”苹果植物新品种临时保护期使用费及侵权案【英某国际公司与优某农业公司临时保护期使用费及侵害植物新品种权纠纷】
据《浙江日报》,在浙江期间,安徽省党政代表团来到杭州城西科创大走廊未来科技城展馆,考察新一代信息技术、生物医药、高端装备制造等领域创新产品,并在企业展示区听取深度求索(DeepSeek)、宇树科技、游科互动、群核科技、云深处科技、强脑科技等“杭州六小龙”企业的发展情况介绍,了解浙江推进科技创新和产业创新深度融合相关工作进展和成效。
为更好地向外国友人介绍茶文化,杨雅琴在学习宋韵点茶技艺的同时,还积极学习多门外语,“希望能更好更精准地介绍西湖龙井茶的故事”。
新一期的调查数据显示,同样是进入一流大学拔尖项目的学生,高中学科竞赛获奖学生比没有这类经历的学生在大学成绩显著更高,另两类项目没有显著的成绩优势。有学科竞赛和高中科创经历的拔尖学生比没有这类经历的拔尖学生显著多发表约1篇论文。参与大学先修课和高中科创经历的学生比没有这类经历的学生自我感觉更好,在学习动力、专业兴趣和自信心上均高8%左右。拥有三种超前学习经历的学生更经常产生创新的想法,更倾向于向他人推介自己的想法并力争获得认可,也更会力争资源来实现自己的科研构想。