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  这些当然都不是古代名人们的发言,而是现代网友们天马行空的想象和杜撰。究其本质,实际上是通过使用AI技术让历史人物以教科书上的形象“原地复活”,用现代化、网络化的语言进行大力输出。就连这一系列视频中高频次出现的经典台词,“回答我,look in my eyes,tell me why(看着我的眼睛,告诉我为什么)”,都是出自一位游戏主播的直播片段。可以说,这样娱乐性、争议性的“反权威叙事”,是相当具有Z世代网络文化特色的一种传播范式。

  “老祖宗”对只知其一、不知其二的现代人“贴脸开大”,这种创造“不可能”的技术奇观,天然就具有“病毒式”的传播力,更是以一种前所未有的方式实现了历史文化的创造性转化。那些原本只存在于书本上的历史人物,突然就“活”了起来,用充满个性的“声音”和“表情”讲述自己的生平和建树、阐述新鲜的人文观点。原本平面的、枯燥的历史知识点就这样被赋予了崭新的生命力,变得生动有趣、亲切可感,让人在讶异和趣味之中,不知不觉地学了些东西。正如网友所说,“知识通过粗暴的方式进入了脑袋”。

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  但是,历史也告诉我们,任何事物都具有其多面性。当AI复活“古人”并杜撰虚拟对话逐渐成为娱乐玩梗的热潮,其新鲜感、趣味性和传播力都会很快下降。而且,如果缺乏必要的边界和约束,其中可能会夹杂一些虚假、低俗、价值观不正确的内容,由此也会带来不必要的负面效应。因此,大家玩梗归玩梗,还是需要有个度,别让这类创作流于跟风、猎奇和引流,模糊了知识传播的真实底线、变异为对文化符号的过度消费。

  中国历史文化博大精深,有着无穷魅力和吸引力。历史人文类的“二创”在内容领域也一直受到广大网友的欢迎。但是,我们在讲述和传播历史时,无论采用什么形式,都应该存有敬畏之心,坚持正确史观,不能歪曲、更不能糟蹋历史文化。有趣的是,“回答我”的视频最初火起来,就是因为其内容针对的是人们对历史人物的一些误解和偏见,用反诘来澄清刻板印象、以调侃来撕去标签。任何一个鲜活的人,生存于他所处的时代,度过漫长的一生,必然不可能被几个标签概括了。保持好奇心,同时多角度思考,不但是我们正确看待这些视频、看待历史和人文的基本态度,也是当下网络冲浪不被“忽悠”的必备法宝。

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  (作者:闻仃,作者系资深媒体评论员)

  来源:羊城晚报  【编辑:苏亦瑜】

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